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燕子的尾巴像什么(「课前预习」部编版三年级下册 2《燕子》)

2《燕子》郑振铎(1898年12月19日—1958年10月17日),出生于浙江温州,原籍福建长乐。中

  2《燕子》

  

  

  

  

  郑振铎(1898年12月19日—1958年10月17日),出生于浙江温州,原籍福建长乐。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家,也是著名的收藏家,训诂家。

  1919年参加五四运动并开始发表作品。1932年,他的《插图本中国文学史》出版。

  1949年任全国文联福利部部长,全国文协研究部长,人民政协文教组长,中央文化部文物局长,民间文学研究室副主任,中国科学院考古研究所所长,文化部副部长。全国政协委员,全国文联全委、主席团委员,全国文协常委,中国作家协会理事。1952年加入中国作家协会。1957年,他编集出版了《中国文学研究》三册。

  1958年10月17日,因飞机突然失事遇难殉职,享年59岁。

  

  1:认识8个生字,12个生字要求会写。

  2:要求有感情的阅读全文。(家长监督)

  3:要求背诵课文。(家长监督)

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  第一部分(1段):写小燕子的外形特点。

  一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

  (句解:一身羽毛、一对翅膀、剪刀似的尾巴是对小燕子外形的勾勒,“乌黑”“轻快有力”“剪刀似的”突出了小燕子可爱活泼的特点。朗读时,要用欢快轻松的语气,表达出对小燕子的喜爱之情。(重点))

  第二部分(2段):写小燕子从南方飞来,为春光平添了许多生趣

  二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。

  (句解:“如毛的细雨”体现了春雨细密的特点。柳展叶,花盛开,草泛青,一切都是欣欣向荣的景象,作者用“赶集似的”将事物拟人化,写出了它们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。朗读时,语速加快,要有赶集、聚拢之意。读“形成了烂漫无比的春天”时,要体现出欣喜之情,语速要放慢,语气加重,感情要饱满,充分感受春天的美丽和勃勃生机。(重点))

  这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。

  (句解:本句在上文描写的美丽的花草中加入飞翔的小燕子,顿时就使画面活了起来,让我们感受到了春天的勃勃生机。)

  第三部分(3.4段):写飞行时的小燕子的各种姿态。

  小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。

  (句解:“斜”写出了小燕子飞行的姿势,体现了小燕子飞行时的轻快灵活、自由自在。“叽的一声”让读者感受到小燕子飞行时的欢快。)

  另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

  (句解:“横掠”体现了小燕子飞行速度之快,“沾”进一步突出了小燕子动作迅疾的特点。)

  第四部分(5段):写小燕子停歇在电线上形成的有趣图画

  那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休憩—–嫩蓝的春天,几支木杆,几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀!

  (句解:“闲散”“休憩”写出了小燕子停歇的状态。“几痕”表现了远远望去电线若有若无的样子。“木杆”“细线”“燕子”构成了一幅有趣的图画)

  

  

  

  

  

  

  

  

  

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